ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ...! ΠΡΩΙΝΟ ΚΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ 1!

 Αυτή τη βδομάδα ασχοληθήκαμε με τα ονόματα μας και τον μήνα Σεπτέμβριο. Στόχος ήταν τα παιδιά να αρχίσουν να αναγνωρίζουν σιγά σιγά το όνομά τους, να πειραματιστούν με διάφορα υλικά για να το σχηματίσουν και να το γράψουν, όπως μπορεί το καθένα. Επίσης, να γνωρίσουν τον πρώτο μήνα του φθινοπώρου, τον Σεπτέμβριο. Κάναμε και πολλές κατασκευές με το όνομά τους, διαβάσαμε δυο παραμύθια και παίξαμε με τα ονόματα των πρωταγωνιστών, τον λύκο ΖΑΧΑΡΙΑ και τον ΕΛΜΕΡ. Τέλος, παίξαμε με τον μήνα Σεπτέμβριο

• ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΑΡΧΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ.

1) ΕΝΤΟΠΙΖΩ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΩ ΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ

Δόθηκε στο κάθε  παιδί η καρτέλα με το όνομά του. Έπειτα η νηπιαγωγός σκόρπισε στο πάτωμα καρτέλες με γράμματα και μια σχετική οδηγία με το κάθε γράμμα . Αφού τα παιδιά παρατήρησαν πολύ προσεκτικά  το ονόματά τους, στη συνέχεια εντόπισαν την καρτέλα που αντιστοιχούσε στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους και εκτελούσαν την οδηγία (π.χ. τα παιδιά με αρχικό γράμμα το Β, έκαναν σαν το βατραχάκι, με το Α έκαναν το αεροπλανάκι κλπ).

2. ΜΕ ΤΗΝ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ ΣΧΗΜΑΤΙΖΩ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑ.

 

Επίσης, τους δόθηκε πλαστελίνη για να σχηματίσουν το πρώτο γράμμα από το όνομά τους. Βέβαια, όποιος ήθελε, σχημάτισε όλο το όνομα. Τέλος, δόθηκε στο κάθε παιδί από ένα φύλλο εργασίας στο οποίο έπρεπε να γράψει το καθένα το όνομα του, όπως μπορεί και έπειτα να το μεταμορφώσει σε ότι θέλει.

(Φύλλο εργασίας: μεταμόρφωσε το όνομά σου)

 

3. "ΓΡΑΦΩ" ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΑΛΕΥΡΙ.

Επίσης μάθαμε έναν διαφορετικό τρόπο να γράφουμε, χρησιμοποιώντας μια μπατονέτα και αλεύρι. Το κάθε παιδί είχε από μια μπατονέτα και έπειτα "έγραφε" το πρώτο γράμμα του ονόματός του στο αλεύρι.

• ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

1. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΛΙΟΝΤΑΡΙΟΥ

Τα παιδιά, αφού σύνθεσαν το όνομά τους, έπειτα το χρησιμοποίησαν για να κατασκευάσουνε ένα λιοντάρι. Η χαίτη του λιονταριού ήταν το όνομά τους.  Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν μόνα τους το λιοντάρι. 

2. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΠΑΛΟΝΙΟΥ.

Τα παιδιά αφού διακόσμησαν το αρχικό γράμμα από το όνομά τους, στη συνέχεια το κόλλησαν  στο μπαλόνι με το όνομά τους και την φωτογραφία τους.

3. ΚΑΤΣΚΕΥΗ ΣΥΝΝΕΦΟΥ

Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν ένα σύννεφο πάνω στο οποίο έγραψαν το όνομά τους. Το σύννεφο, όμως έριχνε  χρωματιστή βροχή, πάνω στην οποία η νηπιαγωγός σημείωσε κάποιες αγαπημένες συνήθειες των παιδιών. Έπειτα, έκαναν ένα φύλλο εργασίας σχετικό με το όνομα τους.  Αφού έγραψαν και μέτρησαν τα γράμματα από το  όνομά τους, συμπλήρωσαν το παρακάτω φύλλο εργασίας.

4. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΟΛΛΑΖ

Η εκπαιδευτικός ενθάρρυνε τα παιδιά να αυτοσχεδιάσουν και να καλλιεργήσουν την φαντασία τους έτσι ώστε το κάθε παιδί να κάνει ένα κολλάζ πάνω στο οποίο έγραψαν το όνομά τους. Στόχος ήταν να εξοικειωθούν με το ψαλίδι, να βελτιώσουν τον τρόπο που δουλεύουν τα χεράκια τους (λεπτή κινητικότητα), και να καλλιεργήσουν την φαντασία τους και την δημιουργικότητά τους.  

• ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΛΜΕΡ ΚΑΙ ΤΟΥ ΛΥΚΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑ

(ΕΛΜΕΡ, David McKee)

( Ο ΛΥΚΟΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΧΡΩΜΑ,Orianne Lallemand )

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι: " ΕΛΜΕΡ" και το συζητήσαμε, στη συνέχεια παίξαμε με το όνομά του. Τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσουν την σωστή διαδρομή στα στεφάνια ώστε να σχηματιστεί το όνομα του ΕΛΜΕΡ. Το κάθε στεφάνι είχε ένα γράμμα από το όνομα του ΕΛΜΕΡ. Τέλος, συμπλήρωσαν ένα σχετικό φύλλο εργασίας στο οποίο έγραψαν όπως μπορούσαν το όνομα του  ΕΛΜΕΡ  και ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι " ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να αλλάξει χρώμα", το συζητήσαμε και παίξαμε με το όνομά του. Σχηματίσαμε το κάθε γράμμα από το όνομα του Ζαχαρία με τα δάκτυλά μας και με καρτέλες. Επίσης, κάναμε πίνακα αναφοράς με τα χρώματα που αλλάζει κάθε μέρα. 

( ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ζ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ)

( ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Α ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ )

( ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Χ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ )

( ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ρ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ 

( ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ι ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ 

• ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΗΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ

Με αφορμή το ποίημα "ο Σεπέμβρης είναι αγόρι" και δύο παροιμίες σχετικές με τον μήνα Σεπτέμβριο, τα παιδιά γνώρισαν τον πρώτο μήνα του φθινοπώρου. Έπειτα σχημάτισαν την λέξη Σεπτέμβριος. Τοποθέτησαν τις καρτέλες με τα γράμματα της λέξης Σεπτέμβριος στην σωστή σειρά.

Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε σε αυτήν την ανάρτηση είναι για εκπαιδευτική χρήση.